Podcasts
पास हुने सबैलाई स्थायी गर, गोल्डेन हेन्डसेक चाहिँदैन
राहत शिक्षकको पेशागत निरन्तरता र सामाजिक सुरक्षा कोषमा आवद्ध गराउन माग गर्दै राहत शिक्षक राष्ट्रिय समितिका पदाधिकारीहरु काठमाडौं आएका छन् । उनीहरुले शिक्षामन्त्री र शिक्षा मन्त्रालयका अधिकारीहरुलाई भेटेर आफ्नो माग पूरा गराउन खबरदारी गरिरहेका छन् ।
यसै सन्दर्भमा राहत शिक्षक राष्ट्रिय समितिका अध्यक्ष विष्णु खत्रीसँगको कुराकानीको सारसंक्षेप :
- हाम्रो माग मुद्दा भनेको पेशागत निरन्तरता हुनुपर्छ र सामाजिक सुरक्षा कोषमा आवद्ध गराउनुपर्छ ।
- शिक्षक संघ संगठन र महासंघले अस्थायी शिक्षकको आवाज उठाएनन् ।
- अहिले सबै शिक्षकहरु नै झोले हो, सबै एउटा एउटा पार्टीको शिक्षक संगठनमा आवद्ध भएकै छन् ।
- विद्यालय शिक्षा ऐन रोकियो, अति राम्रो भयो । त्यो विधेयक अब नयाँ ल्याउनुपर्छ ।
- राज्यले राहत दरबन्दी समस्या हो भनेर ब्याख्या गरिरहन्छ । तर राहत कोटामा खाली हुँदा विज्ञापन गरेर नियुक्ति पनि गरिरहेको छ । अब राहतको नयाँ नियुक्ति बन्द गरौं ।
- राहत कोटा जहाँ खाली हुन्छ, त्यसलाई दरबन्दीमा कन्भर्ट गरौं, यसो भयो भने राहत शिक्षक सकिँदै जान्छ ।
- हामीलाई स्थायी चाहिँदैन, हामीलाई पेशा निरन्तरता हुनुपर्यो । उमेर पुगेको दिन दुई पैसा लिएर घर जाने वातावरण बनाउनुपर्यो ।
- म स्थायी माग्ने पक्षमा छैन, बरु टार्गेट राखिदेओस् न । टार्गेट पूरा गर्न नसक्ने राहतलाई पनि फालोस् ।
- हामी सेवा प्रवेश गरिसकेको मान्छेले बाहिर रहेको फ्रेस विद्यार्थीसँग कम्पिटिसन गराउन खोज्नु हास्यास्पद हो, बरु राहत र स्थायीलाई प्रतिस्पर्धा गराओस् न हामी तयार छौं ।
- नयाँ फ्रेस आउनेहरुलाई पनि बाटो दिनुपर्छ । राहत कोटा खाली भयो भने दरबन्दीमा कन्भर्ट गरेर खुला प्रतिस्पर्धाबाट ल्याए हुन्छ ।
प्रकाशित मिति:
शुक्रबार, पुस २५, २०८२
प्रतिक्रिया दिनुहोस्
थप
Podcasts
शासकीय शैली नै जेनजी आन्दोलनको मुख्य कारण
बुधबार, चैत ४, २०८२
जनताले नयाँ भनेर ल्याएका छन्, मेरो शुभकामना
शुक्रबार, फागुन २२, २०८२
झापा ५ को स्थिति क्रमशः फेरियो, नतिजा ओलीकै पक्षमा आउँछ
आइतबार, फागुन १०, २०८२
प्रधानमन्त्रीका लागि को सक्षम, बालेन कि गगन ?
शुक्रबार, फागुन १, २०८२
रास्वपाले बहुमत ल्याउँछ, मुख्य प्रतिस्पर्धी एमाले
मंगलबार, माघ १३, २०८२
बालेन र ओलीभन्दा अगाडि छन् गगन थापा
सोमबार, माघ १२, २०८२
ट्रेन्डिङ

-1773931562.jpeg)
-1773930665.jpeg)


-1773656815.jpeg)

